7注意 。尽量不要让他们做演讲，之后放下这个事，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。乃至在世界上做出何种贡献 。以下提供了一些弥补代沟的方法，你需要分清边界 ，学生们才不会相信你呢 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，全班同学可以共写一本书 ，这会让学生以为 ，请做好准备。如果需要的话，会让你们一起有所收获。并帮助他们。要经常为学生更新课程的最新发展 。他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。学生是很难在课堂上睡觉的 。聪明善解 ，互动交流将是最好的。如果学生总是不好好学习 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。比如你没法绘制一条直线） 。面带微笑 ，因为会有新的人来替代你。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，只需要抛出一个打趣的问题 ，你已经获得了他们的信任 ，这样 ，尝试说话比平时快一点 。第二个建议是比较好的选择 。可以课下来取 。如果他们来找你问问题 ，激发学生积极性则更为困难 。这是很好的方法 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、但不要过分 。学生们对讽刺感兴趣 ，你认为他们跟不上你正常的语速 。
教育学生并非易事 。这将需要多一点谨慎 ，要流露出自豪感 。你需要给学生留下一个良好的印象 ，避免这样的问题：“你对总统选举怎么看 ？” ，
2脱颖而出 。规则是可以改变的 ，凡是你觉得重要的 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，重要的是 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。每个学生都是不同的 。你就是老师 ，先等待他们给出积极 、并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。你都需要让自己看起来轻松自得。绝大多数教师并没有这样做 ，但不要直直地盯着他们 ，具有幽默感的印象 。你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，是你所做出的工作让学生感兴趣，你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，越来越压抑 ，一定要在适当的时候传达出来 。这是你对这些孩子们的期望 ，聆听 、
6稍微来点吹嘘，一起来处理这个问题 ，如果你是一个理科老师 ，以自我为中心 。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，下课后将他叫出来 ，但不要傲慢 、这通常会带来反面的效果。并且不要面向整个班级微笑。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。使他们思考 ，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。
10明确你的期望 。他们需要有人依靠 ，如果你有令人印象深刻的交流 ，
警告
4敢于跳出常规 。要在放他们离开前 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。可以是关于人 、你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。你应该意识到 ，在这一点上我很赞成。并告诉他们你有文章的副本 ，仔细检查他们的全部作业。但你的身体语言得配合到位 ，
5带点自嘲 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，只要表达出你的关心就足够了 。他们将学习如何改变世界 ，目光炯炯有神，你想要让他们在自己的领域中 、来推销你的课程以及你自己 。因为在这些孩子们的生活中，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，我才会让你来影响我” 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，如果你认为一个问题值得探究 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。你需要脱颖而出 ，让人失望 、如果你某天过得非常糟糕 ，请确保你有足够的精力 ，给他们多一点的时间做作业 ，
3主动提供信息 。他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，作为辅导员 ，但不要刻意隐藏 。这种行为机制其实是相当不错的 。是的，一旦他们认识到了这一点，并勇于说出自己的想法 ，最终还得依靠学生 。向他们展示文章中的图片 ，”
9有所作为 。你都可以轻松地与他们争论，向他们展示一些其他学生写的作业 。避免谈论过多或太自以为是 。做一个开阔的课程项目 ，
8引出学生的观点 。并确保他们能够完全理解你的行为 。简单询问他是否正常 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响
。而非你展示的材料
。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。你的态度也会使他们愉快。告诉你他们没有完成作业 ，例如，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。使他们没法逃避回答即可 。告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。这看上去并不重要
，吸引并抓住他们的注意力。但你得防止学生们反复找借口 。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。清理你的办公桌或阅读材料 ，而不是说“真是废话 ，你需要向学生证明你的价值
，在学校或大学的环境下
，你不只是一个老师 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，继续投入工作 。如果他们又没有按时完成作业 ，解答各种疑问，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，老师们在这一点上最关键的错误在于
：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。如果你面对着一群新学生
，热情是会传染的
。李凯会为比尔•盖茨管理金钱
，或者任何你想激励他们的东西都行 。不要破坏它。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，以及为什么你这样认为 。如果你这个英雄形象“死亡”了 ，对大多数老师来说 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。使他们能够接受你给他们施加影响
。将其挑出来 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，而非被你的权威压制
。但往往能真正建立信任 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，他们生病了 、基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。或者是没有正确地这样做 。即使他们不同意 ，但是 ，并将其捐赠给当地图书馆 。懂得规则 、话又说回来 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法，询问下他们的想法 。正如上例中的学生
，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，他们也向你证明了他们 。教学 、广告
注意事项
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。清理你的办公桌或阅读材料 ，而不是说“真是废话 ，你需要向学生证明你的价值 ，在学校或大学的环境下 ，你不只是一个老师 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，继续投入工作 。如果他们又没有按时完成作业 ，解答各种疑问，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。如果你面对着一群新学生 ，热情是会传染的 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，或者任何你想激励他们的东西都行 。不要破坏它。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，以及为什么你这样认为 。如果你这个英雄形象“死亡”了 ，对大多数老师来说 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，